為給員工提供豐富的閱讀資源和良好的閱讀交流環(huán)境，提升文化素養(yǎng)，結(jié)合當(dāng)代青年職工的學(xué)習(xí)及交流需要，公司在美麗的湖畔邊建設(shè)了一個(gè)新的讀書(shū)分享空間——“福達(dá)·湖畔書(shū)吧”。
8月20日下午，“福達(dá)·湖畔書(shū)吧”開(kāi)啟揭幕活動(dòng)，福達(dá)集團(tuán)黨委副書(shū)記、工會(huì)主席王錦明，福達(dá)股份公司黨委副書(shū)記、工會(huì)主席胡坤麗出席了啟用儀式，他們與新入職公司的2024屆研本生代表齊聚湖畔書(shū)吧，共同見(jiàn)證了這一文化陣地的誕生。
湖畔書(shū)吧，心靈的棲息地
書(shū)吧內(nèi)部設(shè)置了閱讀區(qū)和交流區(qū)，滿足不同類(lèi)型學(xué)習(xí)和交流分享的需求。書(shū)吧藏書(shū)豐富，涵蓋了商業(yè)管理、技術(shù)文獻(xiàn)、文學(xué)小說(shuō)、歷史文人、家居生活等多種類(lèi)型的書(shū)籍。在這里，員工可以盡情享受閱讀的樂(lè)趣、分享彼此的心得與感悟、共同探索知識(shí)的海洋。
共話成長(zhǎng)，交流思想
啟用儀式結(jié)束后，一場(chǎng)別開(kāi)生面的“啟航福達(dá)，共話成長(zhǎng)”新入職的24屆研本生交流活動(dòng)在書(shū)吧內(nèi)溫馨上演。今年7月入職的部分研本生代表各自分享了入職以來(lái)的工作和生活感受以及成長(zhǎng)收獲。
畢業(yè)于桂林電子科技大學(xué)的張玉豪說(shuō)：“入職后，公司安排了傳幫帶的師傅傳授知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，制定工作計(jì)劃，讓我在短時(shí)間內(nèi)融入公司這個(gè)大家庭，非常感謝公司領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)懷；另一方面公司給我們提供了舒適的住宿生活環(huán)境，高溫假期間跟父母溝通我的工作生活情況，讓父母放心?！碑厴I(yè)于中南大學(xué)的蘇恒靖說(shuō)“在公司，我接觸到了許多在學(xué)校未曾涉及的專(zhuān)業(yè)技能和工具。讓我學(xué)到了很多技能，學(xué)會(huì)了以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待工作崗位上的每一個(gè)細(xì)節(jié)，學(xué)會(huì)了與他人有效溝通，團(tuán)結(jié)協(xié)作?！?/span>通過(guò)互動(dòng)討論、經(jīng)驗(yàn)分享等形式，大家不僅加深了對(duì)公司的認(rèn)同感與歸屬感，更激發(fā)了對(duì)未來(lái)發(fā)展的無(wú)限憧憬與動(dòng)力。
活動(dòng)上，公司黨委副書(shū)記、人力資源總監(jiān)胡坤麗對(duì)大家入職以來(lái)認(rèn)真工作的態(tài)度表示肯定，同時(shí)指出：“在學(xué)校學(xué)習(xí)的是理論知識(shí)，學(xué)習(xí)如何看待問(wèn)題，而在企業(yè)學(xué)習(xí)的是實(shí)踐能力，注重解決實(shí)際問(wèn)題的能力。希望大家盡快適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，立足崗位，努力拼搏，踐行拼搏創(chuàng)新的企業(yè)精神，成為有理想有文化有能力的新時(shí)代福達(dá)人?！?/span>
展望未來(lái)，攜手前行
溫馨啟幕的福達(dá)·湖畔書(shū)吧，不僅是員工精神生活的一個(gè)交流平臺(tái)，更是公司文化建設(shè)的一個(gè)新里程碑。在未來(lái)的日子里，福達(dá)·湖畔書(shū)吧將成為連接員工心靈的橋梁，促進(jìn)知識(shí)共享與思想碰撞。廣大員工將攜手并進(jìn)，在書(shū)香中相遇，在交流中成長(zhǎng)，在福達(dá)的廣闊舞臺(tái)上書(shū)寫(xiě)更加輝煌的篇章！